高橋純日誌 – ページ 2 – 東京学芸大学教育学講座高橋純研究室

教職研修2021年7月号「子ども向けの過剰な制限」

これは難しいお題だった．例示が幾つかあったが，時代が変われば，例示は変わる可能性があるので，ある程度根本的なことで，かつ，具体的なことを書こうと苦心した．この内容が載った本も出版されるらしい．

セミナーに登壇した際の発言記事．掲載されていて自分がびっくりしたけど，登壇したのだから当たり前か．

個別最適な学びには学習目標の個別化が必要＜東京学芸大学・高橋純准教授＞

子ども一人ひとりの力を伸ばし未来へつなぐ～ICTの活用～【座談会】という企画．司会は私が務めた．大御所であり，大先輩に対して，とても僭越ながら．座談会はとても刺激的で，話題も多岐に渡った．その一部が新聞記事になった感じ．

子ども一人ひとりの力を伸ばし未来へつなぐ～ICTの活用～【座談会】

期待と課題なので，本当はもっと包括的に書くべきだとは思ったものの，多くの課題が指摘される中で，頑張っている先生方を紹介することが，GIGAの発展につながるのではないかと思った次第．

知らない間に掲載．達人なのかという説はあるが，3月のJAPET&CECのセミナービデオからなのかもしれない．

「学びのデジタルトランスフォーメーションに向けて」が掲載

教育出版の教科通信に記事を執筆した．

高橋は何も変化なく4月を迎えましたが，高橋研はもちろん新しくなりました．

博士課程に2名が進学して4名に．旧修士・教職大学院に4名，学部4年が2名です．3年生は秋以降に希望があれば配属されます．

武蔵野の会もリセット完了．いつの間にか80名．今回から毎月少しずつリモート開催としたいと思っています．

ゼミも，大所帯なのと，専門性の高い大学院生と，幅広く学ぶ学部生が混在しているので分けて開催．特に大学院の博士・旧修士は社会人も多いので，日曜日に開催．

ということで，他にも訪問すべき学校，共同研究もありますが，とりあえず，今回はここまで．

エプソン販売の鈴村社長との対談．

プリンタ活用プロジェクトの成果なども含めてGIGAスクール構想について対談した．プリンタ活用プロジェクトは2020年度までで終わったが，実はこれからプリンタ複合機も大事になってくると思っている．

鈴村社長との対談は刺激的で私自身は大変に勉強になった．でも，ビデオをもあるけども上手に話せたかどうかは…