附属小公開研(6/13)

附属小の公開研に参加.最初に体育館で研究の方針を聞く.思考力についての考え方に共感した.今後,チエルとの共同研究で,タブレット活用が始まるので,このあたりの意見が一致していることに安心した.具体的な実践となると,そう簡単ではないと思うが,丁寧に擦り合わせてJAET大会に向けて良い授業が公開できればと思っている.

米村くん誕生日!!(6/18)

高山です。

一足早いですが、米村くんの誕生日会を行いました。

米村くん、おめでとうございます!!

ケーキ大好き米村くんは、思わず誕生日ケーキに釘付け!

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また、今日は12年間毎日休まず働いてくれたルーターを、

高橋先生が新しいものに交換してくださいました。

先日はプリンターを購入して頂いたりディスプレイを新調して頂いたりと、

研究室の環境はますます良くなっていきます。

このような恵まれた環境に対する感謝の気持ちを忘れずに、

研究に、勉強に励みたいと改めて感じました。

 

大学院:教育の方法と技術特論

大学院の選択必修である教育の方法と技術特論の日.ありがたいことに最近は現職派遣の教員はみんな受講してくれるのでとても盛り上がる.通常は夏休み前にお別れ宴会なのだけども,今回は既に異常な盛り上がりなので,今日の講義後に早くも懇親会を開催.様々な校種や立場,いろいろな出身の学生などなどがいて,盛り上がりすぎて交流しきれずに終了.またやらないといけないのでは.

広島教販打合せ(6/10)

広島教販と今年度の共同研究についての打合せを行った.いろいろと話していくと,アイディアもどんどん浮かび,面白い研究になりそうだ.学生の担当も澤田君に決まり一安心.昨年度に続き,よい成果が得られればと思う.

氷見市立宮田小学校訪問(6/10)

チエルのプロジェクトで,表先生には様々な御願いをしている.どのようなタブレット活用をしているか,今後,安念がお世話になることからも,ご挨拶も兼ねて訪問した.さすが,安定感のある授業であり,タブレットもあっさり活用するあたりはさすがだった.学習規律のある学級でなければタブレット活用は難しいことも再確認.

芝園小訪問(6/9)

芝園小は,パナソニック教育財団のワンダースクール応援プロジェクトの指定となっている.また,JAET富山大会では,公開校に指定されている.いよいよこれらのための校内研修が始まった.一通りの授業を参観させてていただき,講演を行った.そして,その後の研究打合せなどをし,方向性についての確認を行った.

NEE東京(6/7)

UTプロジェクトについての発表.その前に予習でいろいろなセッションでの発表を聴いて勉強した.その甲斐あって(逆効果に),いいたいことは増えるものの,5分という条件を知り,慌てて壇上で直す.それでも分量が多く,早口すぎて伝わったのかわからないが,何とか無事終了.その後の打ち上げに出たかったけども,翌日の父親の会なるものに出席し,どぶ掃除をする任務があったので,残念ながら富山に帰る.

今回は,3年生も大勢参加した.夜行バス往復というセミナーで起きていられるのか心配な旅程ではあったが,とにかくホンモノを見ることは良いことだと思う.この日のために必死に作ってくれた資料は発表の場が無くて申し訳なかったけども,その予習によってより理解も深まり,夜はVHSの皆さんがお相手をしてくれたので,きっと思い出深い出張になったのではと思う(他力本願).

芝園小学校での講演会に同行させて頂きました(6/10)

高山です。

昨日、高橋先生の出張に同行させて頂き

芝園小学校に行って参りました。

高橋先生のお話の中には、

・ベテラン教師ほど、ICTの活用方法がうまい

・ICTは教師の行為を「支援」してくれるものであって、「代行」してくれるものではない

・ICTを使うことを目的にしてはいけない

などがありました。

ICTを活用するかどうかという以前に、

授業を作っていく上で時代を経ても変わらない大切なものがあることを改めて感じました。

 

その他に、わかるには段階があるというお話がありました。

ドリルだけを行っても知識が増えるだけで、

知識どうしを結ぶことができず、浅いわかりの状態である。

習得した知識どうしを結んで、わかりの段階を上げるために言語活動や思考活動がある。

知識がない状態で言語活動や思考活動を行っても得られるものが少ない。

そのため、両者のバランスが大切である、というお話でした。

現在、子どもには「思考力」や「表現力」などの様々な力が求められていますが、

まずはたくさんの知識を持つことが前提であると感じました。